APENAS BRINCANDO

APENAS BRINCANDO

Quando estou construindo com blocos no quarto de binquedos,

Por favor, não diga que estou apenas brincando.

Porque enquanto brinco, estou aprendendo.

Sobre equilíbrio e formas.

Quando estou me fantasiando,

Arrumando a mesa e cuidando das bonecas.

Por favor, não fique com a idéia que estou apenas brincando.

Porque enquanto brinco, estou aprendendo.

Eu posso ser mãe ou pai algum dia.

Quando estou pintando até os cotovelos,

Ou de pé diante de um cavalete, ou modelando argila,

Por favor não me deixe ouvir você dizer: ele está apenas brincando.

Por que enquanto brinco, estou aprendendo.

Estou me expressando e criando.

Eu posso ser um artista ou inventor algum dia.

Quando você me vê sentado numa cadeira

Lendo para um platéia imaginária,

Por favor, não ria e pense que estou apenas brincando.

Porque enquanto brinco, estou aprendendo.

Eu posso ser um professor algum dia.

Quando você me vê procurando insetos nos arbustos,

Ou enchendo meus bolsos com todas as coisas que encontro,

Não jogue fora como se eu estivesse apenas brincando.

Porque enquanto brinco, estou aprendendo.

Eu posso ser um cientista algum dia.

Quando estou entretido com um quebra-cabeças,

Ou com algum brinquedo na minha escola,

Por favor, não sinta que é um tempo perdido com brincadeiras

Porque enquanto brinco, estou aprendendo.

Estou aprendendo a me concentrar e resolver problemas.

Eu posso estar numa empresa algum dia.

Quando você me vê cozinhando ou experimentando alimentos,

Por favor, não pense que porque me divirto é apenas uma brincadeira.

Eu estou aprendendo a seguir instruções e perceber diferenças.

Eu posso ser um " chef" algum dia.

Quando você me vê aprendendo a pular, saltar,

Correr e movimentar meu corpo,

Por favor, não diga que estou apenas brincando.

Eu estou aprendendo como meu corpo funciona.

Eu posso ser um médico, enfermeiro ou um atleta algum dia.

Quando você me pergunta o que eu fiz na escola hoje,

Eu digo, eu brinquei.

Por favor, não me entenda mal.

Porque enquanto brinco, estou aprendendo.

Eu estou aprendendo a ter prazer e ser bem sucedido no trabalho.

Eu estou me preparando para amanhã.

Hoje, eu sou uma criança e o meu trabalho é...

BRINCAR.

Anita Wadley

CURIOSIDADES

ORIGEM DOS BRINQUEDOS

Vamos conversar sobre um assunto que todos nós gostamos: os brinquedos. Mas será que você sabe como eles foram inventados?

BONECAS

A boneca já existia no Egito desde os tempos dos Faraós. Com braços móveis, perucas de cabelos naturais, às vezes, acompanhadas de pequenas casinhas com minúsculas mobílias. Os gregos e os romanos também tinham bonecas: eram de madeira, marfim ou barro cozido, com articulações de couro ou tecido para mover braços e pernas.

Durante a Idade Média e a Renascença as boneças das filhas dos nobres ou dos burgueses ricos eram feitas de louça e tinham roupas explêndidas que refletiam a moda da época. Algumas eram do tamanho natural e deram origem aos atuais manequins de lojas.

BOLINHA DE GUDE

A origem das bolinhas de gudes é tão antiga quanto das bonecas. Foram encontradas pedras semipreciosas em forma de bolinhas no túmulo de uma criança egípcia que viveu por volta do ano 3000 a.C.

Na ilha de Creta, ao sul da Grécia, as crianças brincavam com pedrinhas redondas de ágata em 1435 a.C.

Em Roma, o jogo de bolinhas era tão popular entre as crianças que o Imperador Augusto chegava a parar na rua para assistir aos desafios. Gude era o nome dado pelos romanos aos seixos ( pedrinhas ) redondos e lisos tirados dos leitos de rios.



BICICLETA

Em 1790, o Conde francês Sivrac construiu o que alguns historiadores consideravam o mais antigo ancestral da bicicleta. O celerífero, como se chamava, era apenas um pedaço de madeira ligando duas rodas. Impulsionava-se a engenhoca com os pés.

Em 1806, o Barão alemão Drais Von Sauerbronn inventou o biciclo dirigível que ficou conhecido como draisiana.

Com o tempo, a draisiana evoluiu até chegar ao que hoje chamamos de bicicleta.

BRINQUE E APRENDA

Divertindo-se, a criança aprende a se relacionar com os colegas e a descobrir o mundo à sua volta.Por isso, é papel do educador garantir espaços para atividades lúdicas tanto em sala de aula como ao ara livre.

Brincando também se aprende

CRIANÇA TEM QUE BRINCAR! ESSE É O NOSSO LEMA!

O lúdico deve estar sempre presente na educação principalmente nas primeiras fases da vida de uma criança, por meio das brincadeiras pode se aprender de uma maneira descontraída.

Brincar faz parte do ser criança, a brincadeira instintivamente é usada pelo bebê para descobrir o mundo. Brincando a criança descobre o mundo, como ele funciona, aprende, se desenvolve, experimenta.

A brincadeira não deve ser encarada apenas como algo que irá distrair a criança, pois brincando a criança vai adquirindo noções espaciais, produz diversos sons, desenvolve o cérebro para funções como a fala e o andar, auxiliando no seu desenvolvimento global.

Se o brincar é considerado algo tão importante para o desenvolvimento da criança é também fundamental para o desenvolvimento da linguagem e da fala.

A criança aprende por intermédio da interação com o ambiente, onde o ato de brincar também promove a interação com o meio e a socialização.